legfontosabb
A projektről
Orvosi hírek
A szerzők számára
Engedélyezett könyvek a gyógyszerről
<< Előző Következő >>

Pszichológus, kölcsönhatásban áll más tisztviselőkkel

A pszichológiai munka problémáinak megoldásában különféle szereplőket vontak be. Mindegyikük elvégzi sajátos funkcióit. Ugyanakkor e munka sikerét csak az összes résztvevő közös, jól összehangolt erőfeszítéseivel lehet biztosítani. Ez magában foglalja a következő módszertani szintek kombinációját és a pszichológiai munka elvégzését:

a) a képzett szakember - egy katonai egység pszichológusa - által végzett speciális pszichológiai vizsgálat és expozíció módszereinek és eljárásainak alkalmazási szintje;

b) a tisztviselők által a katonai személyzet hagyományos szervezeti, oktatási tevékenységei és képzése keretében végrehajtott intézkedések szintje a katonai egység pszichológusától kapott információk alapján [171].

Így különösen fontos a pszichológus, mint a katonai egység fő szakértőjének és az alárendelt személyzet felnevelésében és képzésében közvetlenül részt vevő pszichológiai munka más szereplőivel való interakciójának kérdése. E kapcsolatok hierarchiájában legalább négy típusú kapcsolat különböztethető meg: kapcsolatok az ezred tisztjeivel; kapcsolatok a katonai személyzettel és családtagjaikkal; kapcsolatok az egység tisztjeivel; kapcsolatok más pszichológusokkal és szakemberekkel (egészségügyi dolgozók, szociológusok, szociális munkások, ügyvédek).

Ezért a katonai pszichológus professzionális interakciós tere képviselhető egy szociotechnikai rendszerként, amely egyesíti az entitásokat, amelyek kölcsönhatásba lépnek egy adott probléma megoldása érdekében [171]. Ennek az interakciónak a modelljét a 2. ábra mutatja. 1.7.

Az interakció típusainak és formáinak megkülönböztetésének alapja a pszichológus, mint a szakmai és szakmai tevékenység alanyának megértése, amely a pszichológiai munka különféle alanyai közötti együttműködési tevékenységekbe beletartozik, amelyben a tevékenységéhez szükséges produktív alap biztosítására szolgáló bizonyos típusú „megrendelés” megfelel a pszichológus (előadó, kutató, menedzser, tervező).

Ugyanakkor a „végrehajtó” pozíciója tükrözi tevékenységének szolgálati összetevőjét, amelynek célja a parancsnok és a szolgálat kötelességeinek teljesítése.

A „kutató” pozíció, mint termékbázis, a katonai tevékenység pszichológiai tényezőinek és a személyzet pszichológiai tulajdonságainak - köztük a vizsgált objektum pszichológiai jellemzőinek - tanulmányozása eredményeként pszichológiai diagnózist von maga után, a lehetséges fejlődés előrejelzését, ajánlásokat és javaslatokat annak optimalizálására.

A „menedzser” pozíciót speciális pszichológiai eljárások és eszközök használatával valósítják meg a katonai személyzet és a polgári személyzet pszichológiai problémáinak megoldására, valamint módszertani segítségnyújtással a tisztviselők számára a személyzet oktatására és kiképzésére irányuló különféle tevékenységek során.

A „tervező” pozíciója a pszichológus részvételét nemcsak a speciális pszichológiai eszközök (technikák, technikák, technikák stb.) Fejlesztésében, hanem a részben a pszichológiai munkára vonatkozóan kidolgozott különféle szabályozási dokumentumok kidolgozásában, valamint az olyan feltételek kialakításában is biztosítja, amelyek biztosítják a pszichológiai munkát. a tevékenységek hatékonysága.

A pszichológiai munka mindegyik alanya, amely megvalósítja a veleszületett (jellemző) tevékenység egyik vagy másik típusát, egy bizonyos szakmai pozíció kiállítója is a mindenki számára jellemző probléma vonatkozásában. Az „egyén” szakmai helyzetének meghatározásának alapja egy objektummal szemben egy normatív módon előírt cselekvési módszer, amelyet a működés új minőségére kell fordítani. Ilyen tárgy lehet például katona, aki pszichológiai segítséget igényel. Tegyük fel, hogy az előzetes munka eredményeként a pszichológus meghatározta azokat a feltételeket, amelyek hozzájárulhatnak egy személy problémájának megoldásához. De ezeknek a feltételeknek a megteremtése sok tekintetben másoktól függ (kivéve a pszichológust és ezt a katonai embert).

Így a lehetséges szakemberek körének meghatározása, akik segítséget nyújthatnak ebben az ügyben, kibővíthető más szakemberek, a katonai csapat képviselői, rokonok és ismerősök, tisztviselők stb. Bevonásával. Ebben az esetben merül fel (egy adott személynek nyújtott segítség tekintetében) az érdekelt résztvevők professzionális együttműködését egyetlen folyamatnak tekintik, amely a „forrásanyagot” új minőségre alakítja, és amelyben az együttműködés egyik résztvevője érdekli egy adott tevékenységi terméket egy másik ember.





Például a katonai katonaval (ügyféllel) történő gyümölcsözőbb munka megértése érdekében meg kell érteni a katonai szolgálatot végző egység tisztjei helyzetének sajátosságait, és a megfelelő lépéseket (részükre az információ nyilvánosságra hozatala, a kedvezőtlen tevékenységi rendszer létrehozása, átváltás egy másik szakterületre, egy másik egységre stb.) (p.).

Az együttműködés fejlesztését elősegítik a nehézségek felmerülése, amelyek megszüntetése új tevékenységeket igényel. Így azok a nehézségek, amelyek lehetetlenné teszik az egyik típusú tevékenység folytatását, bizonyos mértékig egy másik tevékenység megjelenésének megrendeléseként jelennek meg, és annak forrásául szolgálnak.

Tehát az együttműködési tevékenységek során az „előadóművész” jellegzetes nehézségei figyelembe vehetők az extra-situacionális normát rögzítő normatív dokumentumokban, amelyeket az előadó eltávolít (vagyis megszüntet, legyőz) (1.8. Ábra). Ha egy bizonyos vállalkozó gyakorlatában a nehézségekkel korábban nem találkoztak, vagy ha tevékenységeit össze kell hangolni más vállalkozók tevékenységével, akkor kénytelen kapcsolatba lépni egy menedzserrel, aki egy adott helyzet elemzése alapján és a meglévő szabályozási indokok figyelembevételével segít e nehézség kiküszöbölésében.

Az eredeti szabályozási kereten belüli tevékenységek elvégzésének képtelenségéből adódó tipikus nehézségek konkrét okának a megkeresése a kutatási tevékenységek aktualizálódásához vezet. A végzett tevékenységet rekonstruálva és a benne található tipikus tevékenységet elkülönítve, a kutató tevékenységének eredményét tudományos ismeretek formájában mutatja be, amelyet később egy új norma megtervezéséhez és létrehozásához használnak.

Azon pszichológus számára, aki a saját gyakorlatában még nem találkozott hasonló esetekkel, jogszerű és szükséges fordulni tapasztalt szakemberekhez vagy más profilú szakemberekhez.
Az ilyen együttműködő interakció fontos tényező a szakember szakmai fejlődésében.

Egy adott probléma megoldásával kapcsolatos professzionális kommunikáció hozzájárul a pszichológus objektívebb elképzeléséhez a probléma különféle aspektusairól, árnyalatairól, a legmegfelelőbb módszerek és technikák ezen a módon történő meghatározásáról, végül pedig a személyes tapasztalatok felhalmozásáról és a szakmai gondolkodás fejlesztéséről.

A pszichológus más alanyokkal való interakciójának bemutatott modelljében a legfontosabb dolog (1.7. Ábra) egy olyan fontos elem kiosztása, mint a „pszichológiai közösség”. A keretén belül megvalósuló együttműködés fő formái nemcsak a tapasztalatcsere és a továbbképzés funkcióit valósítják meg, hanem a pszichológus szakmai kompetenciájának minősített értékelését is.

A pszichológusokkal való szakmai kapcsolatok megvalósításának lehetőségei igen változatosak. A pszichológusok szakmai interakciója megvalósulhat például különféle speciális gyakorlati szemináriumokon, kurzusokon való közvetlen részvétel formájában, amelyek a pszichológiai munka megszervezésének, pszichológiai segítségnyújtásnak az elmélet és gyakorlat konkrét kérdéseit tárgyalják stb. Az interakció fontos formája a pszichológusok részvétele a különféle kísérleti tanulmányok végrehajtása. A tapasztalatok megszerzésére és cseréjére a tanácsadási és pszichokorrekciós ülések kölcsönös látogatása, a tapasztalt pszichológusok munkájának megfigyelése során kerül sor. Az egymással kölcsönhatásba lépő tisztviselők konkrét tartalmát az 1. függelék ismerteti.

A pszichológus és a katonai egység parancsnoka, valamint az egység parancsnokainak interakciója fontos helyet foglal el a pszichológiai munka általános rendszerében. A katonai parancsnokság tárgyát képező parancsnok a gyakorlatban jelentős mennyiségű információval találkozik, amelynek objektív értékelése szükséges feltétele a szakmai feladatok sikeres teljesítésének. A katonai egység (egység) menedzsmentjének átfogó, szisztematikus megközelítése során helyesen értékelnie kell a parancsnok és az irányító objektum különféle jellemzőit - szervezeti, technikai, szakmai, demográfiai és társadalmi-pszichológiai paramétereket. Ezért különösen fontos a parancsnok és a katonák közötti pszichológiai vizsgálattal és vezetésével kapcsolatos kérdések pszichológusaival való kapcsolattartása.

I A katonai gyakorlat vizsgálata azt mutatja, hogy a fő helyzetek, amelyek meghatározzák a parancsnok pszichológushoz fordulását:

• a tiszt által a vezetői döntés meghozatalához szükséges információk megszerzése ”,

• Tanácsadás, javaslatok és információk keresése a többi tisztviselõvel és katonai személyzettel folytatott interakció (kommunikáció) optimális modelljének felépítésével kapcsolatban;

• szakértő, tanácsadó részvétel a személyzet életkörülményeinek, valamint a személyzet erkölcsi és pszichológiai állapotát befolyásoló tényezők felmérésében;

• személyes pszichológiai segítségnyújtás (ideértve a módszertani segítséget és a pszichológiai munka elvégzéséhez szükséges képzést).



A parancsnok és a pszichológus közötti interakció fő tartalmát és sajátosságait, amelyek a tevékenység menedzsmentciklusának leggyakoribb szerkezeti elemeit tükrözik, a 2. ábrán mutatjuk be. 1.9.



Mint láthatja, a parancsnok és a pszichológus interakcióját nagyrészt a pszichológiai tartalom közötti „mozgalom” közvetíti. A pszichológiai munka eredményességét a parancsnok azon képessége és vágya határozza meg, hogy ezeket az információkat az eset érdekében felhasználják. Forma szerint ez ábrázolható:

• analitikai információk (például az ezred személyzetének, egységeinek erkölcsi és pszichológiai állapotának értékelése, az akut problémák, a fiatal toborzás tanulmányozására, a pszichológiai munkára tett intézkedésekre vonatkozó anyagok stb.);

• konzultációk egy érdeklődésre számot tartó kérdésben;

• ajánlások és javaslatok (specifikusaknak kell lenniük, címzettekkel kell rendelkezniük, kiegyensúlyozottak és helyesek, dokumentáltak).

Ezen információk bemutatása mellett a pszichológus a parancsnokkal kapcsolatban a következő feladatokat látja el:

• az első esetben - információs (üzenet, helyzetbe történő orientáció, tárgy);

• a másodikban egy tanácsadó jellegű (azaz kidolgozza és kiértékeli egy adott gyakorlati probléma lehetséges megoldásait, de nem ad szigorú ajánlásokat az egyikük megválasztására),

• a harmadikban - szakértő (a pszichológus következtetései és ajánlásai jó okkal szolgálnak a választáshoz).

Ebben a tekintetben nagyon fontos a pszichológustól kapott információk felhasználásának kérdése. Emlékeztetni kell arra, hogy ez különleges információ, mivel rendkívül fontos személyes jelentőséggel bír az érintett számára. Ezért az alkalmatlan használata több kárt okozhat, mint hasznot. Ez a körülmény a pszichológiai munka minden alanyát az etikai normák szigorú betartására irányítja.

A fentiekben azt mondták, hogy a parancsnok és a pszichológus interakciójának megvan a maga lényegi oldala, objektív orientációja. Ebben a tekintetben felmerül a kérdés, hogy a parancsnok milyen felelősséggel tartozik a pszichológiai munka tárgyaként. A szabályozási dokumentumok és a katonai gyakorlat tanulmányozása és elemzése lehetővé teszi számunkra, hogy megfogalmazjuk azokat a legátfogóbb rendelkezéseket, amelyek felfedik a parancsnok felelősségét és jogait ebben a tekintetben (1.10. Ábra).

Mint láthatja, a katonai egységben és egységben zajló pszichológiai munka célja az a pszichológiai tulajdonságok optimalizálása, amelyek növelhetik a katonák pszichés működésének hatékonyságát a katonai tevékenység feladatainak teljesítése során. Ebben a munkában fontos helyet foglalnak el a parancsnok és a pszichológus közötti interakció kérdései, akik ezen a területen a fő szakember, akik speciális pszichológiai tanulmányozási és menedzsment módszereket alkalmaznak. A tisztviselőktől a pszichológustól kapott helyes értékelés és felhasználás révén számos negatív jelenség megelőzhető és hozzájárul a katonai tevékenység hatékonyságának fokozásához.

<< Előző Következő >>
= Ugrás a tankönyv tartalmához =

Pszichológus, kölcsönhatásban áll más tisztviselőkkel

  1. Pszichológus interakciója a pszichológiai munka tisztviselőivel
    A pszichológiai munka problémáinak megoldásában különféle szereplőket vontak be. Mindegyikük elvégzi sajátos funkcióit. Ugyanakkor e munka sikerét csak az összes résztvevő közös, jól összehangolt erőfeszítéseivel lehet biztosítani. Ez a szervezet és a pszichológiai munka elvégzésének két szintjének kombinációját foglalja magában: a) a módszerek és eljárások alkalmazásának szintje
  2. A valeológia kölcsönhatása más tudományokkal
    A valeológia kialakulása csak akkor vált lehetővé, ha egy személyről - biológiájáról, genetikájáról, élettanáról, pszichológiájáról és sok más aspektusáról - a tudás szintje elérte a kellőképpen magas szintű ismereteket az integrált tudás tudatához a test állapotának és a környezettel való kölcsönhatásának diagnosztizálásában, előrejelzésében és kezelésében. . Nyilvánvaló, hogy pontosan ez adta a V.P.
  3. Pszichológia kapcsolatok más tudományokkal
    Vegye figyelembe a pszichológia helyzetét más tudományok rendszerében. A pszichológia problémáinak sokfélesége megnehezíti a helyük pontos jellemzését. Régóta vitatkoztak arról, hogy a pszichológia természetes vagy humanitárius tudomány. Erre a kérdésre nem lehet határozott választ adni, mivel a pszichológia egyes ágai szorosabban kapcsolódnak a humán tudományokhoz (például
  4. A gyermekpszichológia értéke. Kapcsolata más tudományokkal
    A gyermek pszichéjének tanulmányozásakor a gyermekpszichológia számos más tudomány adatait használja fel, és viszont fontos anyagot szolgáltat a számukra. A szovjet gyermekpszichológia a marxista-leninista filozófiára támaszkodik - dialektikus és történelmi materializmus -, amely felfedi a jelenségek fejlõdésének általánosabb törvényeit. a természet és a társadalom bizonyítja a társadalmi feltételt
  5. A pszichológia kapcsolata más tudományokkal és helyzete a tudományok rendszerében
    A modern pszichológia külön helyet foglal el a többi tudományág között, mert egy egészben egyesíti a személyről a legkülönfélébb ismereteket. J. Piaget svájci pszichológus megjegyezte, hogy „... a pszichológia kulcsfontosságú helyet foglal el a tudományok rendszerében. Egyrészt a pszichológia minden más tudománytól függ, és a pszichológiai életben látja a fizikai-kémiai, biológiai, társadalmi,
  6. A pszichológus és a tanárok interakciója az oktatási tevékenységekben
    A tanár és a pszichológus pozíciói az oktatási intézményekben gyakran megoszlanak a célkitűzés szintjén. A tanárok tevékenységük fő célja a hallgatók tudásának, készségeinek és társadalmi normáinak, valamint a viselkedés társadalmi normáinak a látása, a pszichológusok pedig úgy gondolják, hogy célja az, hogy elősegítsék a hallgató személyiségének fejlődését és teljesítsék a tanárok utasításait. Ennek megfelelően, az építőipar és
  7. A pszichológus és a kapcsolódó szakemberek és "ügyfelek" közötti interakció szervezésének alapjai
    Iskola: Annak érdekében, hogy jobban megértsük a pszichológus-professzionális tanácsadó és az egyes szakemberek közötti interakció tulajdonságait, a közismert elvet kell alkalmaznunk: mindig az ember helyére kell állnod, akivel a interakciót szervezik (fontos megérteni, hogy miért nem bízhat téged, vagy fél téged, és ennek megfelelően próbálja meg eltávolítani félelmét). 1. Az interakció jellemzői
  8. A pszichológus munkaszervezésének és a kapcsolódó szakemberekkel való interakciójának alapjai
    1. Az összetett pszichológiai problémák figyelembevételének fő lehetőségei A pszichológiában az összetett problémákat leginkább komplexitásuk jellemzi. Az ilyen problémák mérlegelésekor kiderül, hogy sok más problémás kérdéshez kapcsolódnak (úgy tűnik, hogy egy sor új problémát „húznak”), gyakran maga a pszichológia keretein kívül. E problémák megoldásához gyakran szükség van
  9. Az acmeológia és a fejlődési pszichológia kölcsönhatásának módszertani problémái
    Az emberi fejlődés problémáinak, mechanizmusainak és módszereinek vizsgálata mindig is fontos szempont volt a pszichológiai ismeretek terén. Ezért a fejlõdési pszichológia önálló tudásmezőhöz való hozzárendelése kissé paradox. Valójában egyrészről az általános pszichológiában tanulmányozott mentális funkciókat és körülményeket mindig folyamatokként kezelték és az általános pszichológiában
  10. A katonai egység pszichológusának és a tisztviselőknek a harci szolgálat és az őr feladat pszichológiai támogatásával kapcsolatos tevékenysége
    A harci és az őrségi szolgálatokkal kapcsolatos feladatok pszichológiai támogatása fontos előfeltétele és feltétele a katonák pszichéjének hatékony működéséhez a végrehajtásuk során, a negatív mentális jelenségek és folyamatok megelőzéséhez. A pszichológiai támogatást, mint egyfajta tevékenységet, az intézkedések kialakulására, megerősítésére és fejlesztésére szolgáló intézkedéskészlet jellemzi
  11. A katonai egység pszichológusának és a tisztviselőknek a harci szolgálat és az őr feladat pszichológiai támogatásával kapcsolatos tevékenysége
    A harci és az őrségi szolgálatokkal kapcsolatos feladatok pszichológiai támogatása fontos előfeltétele és feltétele a katonák pszichéjének hatékony működéséhez a végrehajtásuk során, a negatív mentális jelenségek és folyamatok megelőzéséhez. A pszichológiai támogatást, mint egyfajta tevékenységet, az intézkedések kialakulására, megerősítésére és fejlesztésére szolgáló intézkedéskészlet jellemzi
  12. A pszichológus és a rokon szakmák képviselőinek interakciójának problémái
    A pszichológus és a rokonok képviselőivel való interakció problémái
  13. 6. sz. Függelék A neuropszichés instabilitás jeleit mutató egyének dinamikus monitorozásáról szóló napló
    az Art. A kézikönyv 20. cikke, amelyet az Orosz Föderáció védelmi minisztere 1997-ben jóváhagyott ** jelzi a katona jelenlegi állapotát a következő konzultáció idején, valamint az eseményeket (ha vannak)
Orvosi portál "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com