legfontosabb
A projektről
Orvostudományi hírek
A szerzőknek
Engedélyezett orvosi könyvek
pszichológia

PSZICHOLÓGIA

önkultiválás
Kazantsev A. Ki gondolta volna? Hogy az agy teszi, hogy hülye dolgokat csináljunk? 2014
Az újságíró, Asi Kazantseva könyve a legfontosabb biológiai csapdákról szól, amelyek megakadályozzák a boldog életet és jól viselkedést. Főként hiteles tudományos munkákra támaszkodva és alkalmanként személyes tapasztalatra támaszkodva a szerző lenyűgözően és könnyen elérhető módon meséli el a rossz szokásokat, miért olyan nehéz novemberben dolgozni, és milyen anyagokat képez a szerelem kémia. Az Asya Kazantseva Szentpétervári Állami Egyetem Biológia Tanszékének diplomája a nagy tudomány irgalmas népszerűsítője. Ő volt a Progress on Channel 5 program egyik alkotója, és részt vett a Science 2.0 projektben Oroszországban; cikkek és oszlopok számos publikációban jelentek meg - a Trinity változatról a Férfi Egészségre. Az az első könyv, hogy az agy megbolondítja a dolgokat.
Roem dan A vizuális gondolkodás gyakorlata 2013
A társkönyv a legkelendőbb könyvhez "Vizuális gondolkodás". Dan Roem "Visual Thinking" első könyve megmutatta nekünk azt a szerepet, amelyet az egyszerű rajzok általában az ötletek és a kommunikáció generálásában játszanak. Újabb érdekes módszert nyújtott be teljesen más problémák megoldására - a felső vezetés stratégiai kérdéseitől a legproaikusabb irodai problémákig. Ebben a könyvben Dan segít az olvasóknak arra, hogy bevezessék módszereiket a mindennapi gyakorlatba. A könyv tele van részletes példákkal, gyakorlatokkal és üres helyekkel a rajzaihoz. Ha a "Vizuális gondolkodás" a "nagy konyha" útmutatója, akkor a "Vizuális gondolkodás gyakorlata" egy asztali szakácskönyv, amely nagy számú jegyzetet és könyvjelzőt gyűjt össze. Chip Book Ez egy könyvkötészet. A szerző négy napos szemináriumként szervezte a könyvet, az olvasót lépésről lépésre az "Nem tudom felhívni" színpadra vezetve "A festett kép, véleményem szerint megmentheti a világot". Kinek ez a könyv A könyv kreatív emberekhez fog szólni, hasznos lesz a marketingesek, a márkaigazgatók és mindazok számára, akik eredeti módszereket keresnek az összetett problémák megoldásához.
Roem dan A vizuális gondolkodás gyakorlata. II. Rész 2013
A társkönyv a legkelendőbb könyvhez "Vizuális gondolkodás". Dan Roem "Visual Thinking" első könyve megmutatta nekünk azt a szerepet, amelyet az egyszerű rajzok általában az ötletek és a kommunikáció generálásában játszanak. Újabb érdekes módszert nyújtott be teljesen más problémák megoldására - a felső vezetés stratégiai kérdéseitől a legproaikusabb irodai problémákig. Ebben a könyvben Dan segít az olvasóknak arra, hogy bevezessék módszereiket a mindennapi gyakorlatba. A könyv tele van részletes példákkal, gyakorlatokkal és üres helyekkel a rajzaihoz. Ha a "Vizuális gondolkodás" a "nagy konyha" útmutatója, akkor a "Vizuális gondolkodás gyakorlata" egy asztali szakácskönyv, amely nagy számú jegyzetet és könyvjelzőt gyűjt össze. Chip Book Ez egy könyvkötészet. A szerző négy napos szemináriumként szervezte a könyvet, az olvasót lépésről lépésre az "Nem tudom felhívni" színpadra vezetve "A festett kép, véleményem szerint megmentheti a világot". Kinek ez a könyv A könyv kreatív emberekhez fog szólni, hasznos lesz a marketingesek, a márkaigazgatók és mindazok számára, akik eredeti módszereket keresnek az összetett problémák megoldásához.
Gene A. Tipikus gyakorlatok az erős gondolkodás fejlesztéséhez 2013
A könyv 27 gyakorlatot tartalmaz, amelyek lehetővé teszik a logika, figyelmesség és intelligencia képzését. A szerző nem jelöli meg azt az életkort, amelyre ez vagy az adott gyakorlat célja. A tanár tapasztalt szemléje minden jel nélkül. Ráadásul a legtöbb gyakorlatot - ez fontos - számos korosztályban alkalmazható.
Zdenek M. A jobb félgömb fejlődése 2012
A földön élők mindössze 10 százaléka kiegyensúlyozott módon használja az agy mindkét féltekét. A többiek csak a bal féltekét fejlesztik, és figyelmen kívül hagyják a jobboldal kreatív potenciálját. Ez a könyv segít fejleszteni és megtanulni használni a jobb agyfélteke képességeit.
Az összes szakirodalom megtekintése: Self Improvement
Nemi pszichológia
diploma Nemi különbségek a divatpszichológiában 2010
bevezetés

A divat, mint pszichológiai jelenség

A divat pszichológiája történelmi szempontból

Nemek és divat

Pszichológiai módszerek a nemi különbségek kezelésére a divatpszichológiában

A tanulmány sajátosságai a divat pszichológiájában

A kutatás fő pszichodiagnosztikai módszere

A nemi különbségek gyakorlati vizsgálata a divatpszichológiában

A nemi különbségek tanulmányozása az önkifejezés koncepciójában

A nemek közötti különbség tapasztalatának eljárása

megállapítások

Irodalom

kérelem
Ed. I. Klecina Nemi pszichológia. 2009
Az I. S. Kletsina professzor által vezetett szakembercsapat által készített workshop (a korábbi, 2003-ban megjelent) második, felülvizsgált és kiegészített kiadása bemutatta a nemi pszichológia gyakorlati és szemináriumi tanulmányainak módszertani fejlesztését. A műhely célja, hogy a nemek közötti pszichológia és más nem-orientált tudományok terén a bölcsészettudományi, műszaki és természettudományos diákokat vonzza.

Ez a gyakorlati kézikönyv a felsőoktatási intézmények tanárai számára szól, akik olyan nemek, kutatók, posztgraduális hallgatók, diákok és mindenki számára érdekképviseleti kurzusokat és speciális kurzusokat nyújtanak, akik szeretnének megismerkedni vele.
Szerzők csapata Nem a bábukhoz -2 2009
Ez a könyv egyben a már kiadott kiadás folytatása is: "Tudsz mindent a nemről?", És egy független projekt. Folytatás - mert a "Gender for Dummies-2" előtt természetesen csak a "Gender for Dummies" volt, amely nem volt az 1. szám, mivel még nem tudtuk, hogy egy második könyvet akarunk írni. Egy független projekt - mert a "Gender for Dummies-2" olvasásához nem szükséges az első kötet keresése és első olvasása. Ezek a könyvek nem ismételik meg egymást, és teljesen képesek életet élni egymástól.
Zh.G. Duskazieva A szorongás nemi sajátosságai az idősebb korosztály korában gyakran fogyatékos gyermekeiben és a korrekció lehetősége 2009
A pszichológiai tudomány kandidátusa fokozatának disszertációja. Specialitás: 19.00.04 - Orvosi Pszichológia.

Témavezető - Pszichológia Doktori, Zalevsky professzor Henry Vladislavovich.

A munkát a Krasznojarski Állami Pedagógiai Egyetem gyermekkori pszichológiai osztályán végezték el VP Astafieva "
G. P. Tsygankova A nemi nevelés pszichológiája a felsőoktatásban 2009
A nemek közti megközelítés, a nemi pszichológia, a nemi pedagógia, a nemi nevelés és a nemi nevelés olyan új fogalmak, amelyek az elmúlt évtizedben bekerültek az oktatási környezetbe. A szerző megpróbálja összegyűjteni a rendelkezésre álló információkat ebben a kérdésben azzal, hogy munkája során megszerzett saját empirikus anyagát egy felsőoktatásban dolgozó gyakorlati pszichológussal gazdagítja.

Gyakorlati ajánlásokat adnak a diákok nemek közti oktatásáról és a nemek szerinti diagnosztika módszereiről. A kézikönyv hasznos lehet a diákoknak, mint kiegészítő anyagnak a pszichológia kurzusának tanulmányozásában, valamint az oktatási csoportok kurátorai számára ideológiai és oktatási tevékenységek és tematikus kurátori órák tervezésében és lebonyolításában.
A diszciplína összes tankönyvének megtekintése: nemi pszichológia
Korpszichológia
tv Dutkiewicz Gyermekpszichológia 2012
Az általános iskolában a gyermekpszichológia alapelvei, módszerei, alapfogalmai vannak; rozkrito pravitnіarnostі psіchіchnogo rozvitku ditini vіd narodzhennya egészen yunatskogo vіku, analizuyuschі psihologіchnn osoblivostі spіlkuvannya, dіyalnostі, pіznavalnykh hogy emotsіyno-volnovih processіv, és sozh specialiteti ditini. A könyv témája az előadás szövegében kerül tárolásra minden más téma előtt, a program elején, a főbb szókincsben, hogy megértse ezt az irodalomjegyzékben.

A "Doshkіlna osvita", "pszichológia", "gyakorlati pszichológia" szakos hallgatók számára ajánlott általános iskola, akkor elolvashatja az óvodai nevelés és a szociális programok ugyanazt a fegyelmet, tanárokat és pszichológusokat
A. S. Fomichenko Az agresszió okai gyermekkorban 2010
A cikk a gyermek aggresszió megnyilvánulásának lehetséges okainak elemzésére szolgál. A család, az egyén, az iskolai tényezők hatását figyelembe veszik. Kiemelésre kerülnek a családi oktatás feltételei, amelyek hozzájárulnak az agresszív megnyilvánulások megjelenéséhez és konszolidációjához. Jelentősek a szülőknek a gyermekeik agresszivitásának megnyilvánulása és a büntetés súlyossága. Megmutatja a kapcsolatot az erőszak, a kegyetlenség és az erotika jelenetei között a képernyő testén és a gyerekek agresszív viselkedése között. Figyelembe vesszük a gyermek személyiségének jellemzőit, meghatározva annak valószínűségét, hogy ő lesz az agresszor vagy áldozat. Különös figyelmet fordít az iskola hatása a gyermekek agresszivitásának kialakulására. Hangsúlyozza a kérdés tanulmányozásának fontosságát és fontosságát, a tudás felhasználásának lehetőségét az ontogenezis korai szakaszában az agresszív viselkedés előrejelzésére és időben történő kijavítására.
AN Yashkova, N.F. Sukharev Korpszichológia 2009
Az életkor-pszichológia tankönyve foglalkozik a kor és a kor normáival, tényezőivel és mintáival, a mentális fejlődés mechanizmusával és elveivel. A tankönyv tartalmazza a különböző periodizáció leírását, valamint a szellemi fejlődés sajátosságait minden életkorban, a vezető tevékenységek kiválasztásával, a súlyos daganatokkal, a társadalmi fejlődéssel, az életkori válságokkal. A kézikönyv az önellenőrzésre és önellenőrzésre vonatkozó feladatokat, valamint a kurzusról szóló ajánlott irodalomjegyzéket, a pszichológiai kifejezések szótárát tartalmazza.

A kézikönyv az egyetemi hallgatóknak szól, de hasznos lehet az olvasók szélesebb köre számára is - azoknak, akik mindennapi szakmai tevékenységükben pszichológiai ismeretekre, mind a pszichológia iránt érdeklődőkre van szükségük.
Tanítási útmutató Fejlődés és Fejlődés Pszichológia 2006
A képzési kézikönyv a Pszichológiai és pedagógiai kar második tanulójának, a 030301 "Pszichológia" szakos hallgatóknak szól.

A kézikönyv bemutatja a "Fejlődő pszichológia és fejlődési pszichológia" kurzus tartalmát és szerkezetét, szemináriumokat tervez a vizsgakérdésekkel, gyakorlati feladatokkal és a számukra ajánlott szakirodalommal. A kézikönyv tartalmazza a hallgatók önálló munkájának témáit és esszéit. A hallgatók tanulási tevékenységének különböző formáit mutatják be: a különböző nehézségi szintekből álló próbatesteket és a tanfolyamra vonatkozó indikatív kérdéseket.

A kézikönyv tartalmaz egy szószedetet, valamint az életkor előrehaladási táblázatait és a szerző által az emberi pszichés és tudat kialakulásának periodizációjának rendszerét.
Uruntaeva G.A. Gyermekpszichológia 2006
Egy tankönyv (korábbi kiadások a "Up to

az iskola pszichológiája ") alapvető módszertani alapon íródott

és az elméleti és pszichológiai rendelkezések elfogadása a nemzeti pszichiátriai

hologii. Teljes képet ad a pszichológiáról, mint tudományról és annak

gyakorlati alkalmazás. Az elmélet bemutatását specifikusan kíséri

példákkal. A tankönyv kifejezett gyakorlatias

helyesség: a szerző megmutatja, hogyan kell alkalmazni ezt a tudást

a gyermekképzés és -képzés folyamata.

A középiskolai hallgatók számára. lehet

Hasznos a pedagógiai intézmények és a gyermekek oktatói számára is

Sgiach kertekben.
Tekintse meg az összes tankönyv fegyelmet: Age Psychology
Katonai pszichológia és pedagógia
Velichko S.V. A polgári személyzet alkalmazkodási potenciálja a polgári élet pszichológiai előkészítésében kocsi
A pszichológiai tudomány kandidátusa fokozatának disszertációja (kéziratként). A pszichológiai tudomány kandidátusa fokozatának disszertációja (kéziratként). Különlegesség: kor és pedagógiai pszichológia. Tudományos tanácsadó: Khudik V. A. Vezető Intézmény: Rostov Tudományegyetem és Továbbképző Intézet. A teljesítés helye: Taganrog Állami Rádiótechnikai Egyetem. Különlegesség: kor és pedagógiai pszichológia. Tudományos tanácsadó: Khudik V. A. Vezető Intézmény: Rostov Tudományegyetem és Továbbképző Intézet. A teljesítés helye: Taganrog Állami Rádiótechnikai Egyetem. Mint kéziratot
Cheat Sheet Program kérdéseket a fegyver "Katonai Pszichológia" a specialitás "Pszichológia" 2012
A katonai pszichológia pszichológiai ismereteinek eredete és fejlődése. A katonai pszichológia történetének periodizálása. A katonai pszichológia tárgya, témája és fő feladata. A katonai történelem módszertani elvei a mentális fejlődés természetéről és szerepéről. Az idegrendszer szerkezete és hatása a katonai személyzet életére és tevékenységére. A mentális kognitív folyamatok fogalma a katonai tevékenységek összefüggésében. Érzelmek és érzések a katonai tevékenységek összefüggésében. Az erkölcsi érzelmek jellemzői katonai környezetben. A szolgai érzelmi állapotok rövid leírása (hangulat, hatás, szenvedély). A frusztráció állapota és a katonai csapat előfordulási körülményei. Will és a katonai személyzet érzelmi-volitional stabilitása. A katonai személyzet alapvető akarati tulajdonságainak és kialakulásának módja. A személyiség fogalma a katonai pszichológiában. Egy katona személyiségének pszichológiai szerkezete. Az öröklődés és a környezet szerepe az egyéni katona fejlesztésében. Elméleti megközelítés egy személyzet személyazonosságának megértéséhez. A katonai-pszichológiai megértés alkalmazott jellege a személyzet személyiségének. Az egyén mentális tulajdonságai és számlájuk a katonai személyzet képzésében és oktatásában. A katonák mentális állapota és számvitel a hivatalos tevékenységekben. A katonai személyzet mentális állapotának kezelése bizonyos szolgáltatási feltételekben. A katonai személyzet mentális állapotának kezelése harci körülmények között. Pszichológiai módszerek egy személyzet személyiségének tanulmányozására. Pszichológiai módszerek a katonai csapat tanulmányozására. A katonai pszichológia főbb módszerei. Szociometriai módszer használata a katonai csapat tanulmányozásában. A katonai csapat társadalmi-pszichológiai felépítése. A katonai csapat pszichológiája. A közvélemény szerepe a katonai csapatban. A katonai csapat kapcsolatának főbb jellemzői. A Hagyomány életében és munkájában kollektív vélemény értéke a katonai kollektus pszichológiájának egyik eleme. Egy multinacionális katonai csapat jellemzői. Pszichológiai és pedagógiai szempontok a katonai csapat összejövetelében. Társadalmi-pszichológiai előfeltételek a személyi konfliktusok kialakulására katonai csapatban. A katonai csapat konfliktusainak okai. A katonai csapat konfliktushelyzetének szerkezete (vázlatosan). A katonai csapat esetleges konfliktusainak felderítése. A katonai csapat konfliktusainak megelőzése. A katonai csapat konfliktushelyzetének leküzdésének pszichológiai vonatkozásai. A katonai személyzet morális és pszichológiai állapota: felmérés és kialakulás módja
előadás Pszichológiai korrekció 2012
Általános rendelkezések. Pszichológiai korrekció. Pszichológiai reakciók. Patológiai pszichogén reakciók. Nosepecifikus mentális rendellenességek. Mentális egészségkutatási módszerek. Klinikai és pszichopatológiai módszer a katonai személyzet mentális állapotának tanulmányozására. Kísérleti pszichológiai módszer a katonai személyzet mentális állapotának tanulmányozására. Pszicho-korrekciós események megszervezése a hadsereggel. A katonai személyzet mentális rendellenességek pszichológiai helyesbítésének módszerei. A racionális pszichoterápia elemei. Mentális önszabályozás
absztrakt Az élet és a családi élet etikája 2012
bevezetés

Tisztviselő etikett tiszt.

A tisztviselők etikettje a mindennapi életben, a családi életben és a nyilvános helyeken.

Következtetés.

Hivatkozásokat.
I. Yu. Lepeshinsky, V. V. Glebov, V. B. Listkov, V. F. Terekhov A katonai pedagógia és pszichológia alapjai 2011
Az előadások fő jellemzője a békeidőben a hadsereg tisztjeinek gyakorlati tapasztalatainak általánosítása és rendszerezése. Az absztraktot a "Katonai Pedagógia és Pszichológia" fejezet "A békeidőben működő egységek vezetése" programjának összefüggésében az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériuma Fő Gépjármű- és Páncélos Igazgatósága szakképzettségének követelményeivel és a felsőoktatásban lévő állami felsőoktatási intézmények tartaléktisztviselőinek képzési programjával állították össze.

A vázlatban bemutatott anyagot fel lehet használni a katonai részlegek, katonai képzési központok és katonai intézetek kadétjainak, valamint a parancsnokképzés rendszerének képzésére.
Az összes fegyelmi tankönyv megtekintése: katonai pszichológia és pedagógia
Bevezetés a szakmába "Pszichológus"
Válaszok az offsetre Bevezetés a szakma pszichológusához 2012
A "foglalkozási pszichológus" fogalma. Gyakorlati pszichológia és annak jellemzői. Pszichológus szakmai tevékenységének típusai. Az orosz pszichológus szakmai képzése. A szakmai pszichológiai ismeretek és készségek komplexuma. Szakmai funkciók megvalósítása. Dey-ti. A pszichológus tevékenysége az oktatásban. Pszichológus közgazdász. "Modell specialista" pszichológus. Pszichológia a kultúrában és a művészetben. Munkaügyi pszichológia és annak sajátosságai. A reklámpszichológia. Praktikus pszichológus a politikában. Pszichológus a szervezetben. Pszichológiai munka a családdal. Tudományos tevékenység prof. pszichológusok. A tanítás mint szakmai tevékenység szférája. pszichológusok. Prof. cselekvések gyakorlatiasak pszichológus. Személyiségképes pszichológus. Praktikus. pszichológus az orvostudományban. Pszichológia a soc. kapcsolatokat. Szakma. a pszichológus etikája. Ágazatok felül. pszichológia. Jellemzők prof. képzés Európában. A pszichológus szerepe a Sovremben. a szigeten. Szakma. pszichológiai. Egyesület. A tudományos ismeretek. és mindennapi pszichológia. A pszichológusok előítéletei. Összetevők prof. pszichológus. Különösen a pszicho. tudás: alkalmazott pszichológia, művészet, parapszichológia.
diplomamunka Az önbecsülés és a pszichológia hallgatók szakmai orientációjának kapcsolata 2012
A klasszikus szint elméleti elemzése. A matematikai kezelés A kísérleti adatok rendkívül magas szintű bevezetése pszichológiai jellemzői a szakmai orientáció, az elméleti elemzése a probléma a szakmai orientáció, a pszichológiai szakirodalom értékfogalmak a szakmai orientáció, szakmai önrendelkezés és képzettségét egyéni pszichológiai jellemzői egyetemista korú önbecsülés mint pszichológiai kategória Pszichológiai elemzés feltételeinek kialakulását önbecsülés önálló csap ntov képzés során az egyetem önálló Kommunikáció hallgatók szakmai orientáció kísérleti tanulmány a kapcsolatot az önálló szakmai orientáció a diákok módszerek és szervezete kutatási eredményeket a tanulmány és értelmezése önértékelése megbízhatóság a kapcsolatot, és a szakmai orientáció a diákok - pszichológusok Következtetés Irodalom
absztrakt A tanácsadó pszichológus személyiségjellemzői 2012
A pszichológiai tanácsadás és pszichológiai tanácsadás általános követelményei

Konzultáns személyazonossági követelmény - hatékony tanácsadói modell

A tanácsadó értékrendje

Irodalom
Bayer O.V. Gyakran ismételt kérdések diploma és tanfolyam regisztrálása 2012
Kézikönyv bármilyen munka (tanfolyam, doktori, jelentés) pszichológiára. Ukrán kérdésekben. Fedélzet tervezési tanfolyam. Borító diplomával. Az oklevél dokumentációjának benyújtására vonatkozó eljárás. Kivonat (csak diplomák esetén). Kivonat (csak diplomák esetén). A szöveg átfogó tervezése. Mintaterv. Bővebben a bevezetésről. Az elméleti áttekintésről. Számok és táblák regisztrálása. Az empirikus kutatásokról (kivéve a 2. tanfolyam diákjainak munkáit). Az eredményekről. A referenciák jegyzéke. Alkalmazás kialakítása.
előadások Mindennapi és tudományos gyakorlati pszichológia. 1. rész 2011
A pszichológiai tudás típusai. A tudományok osztályozása. A pszichológia mint tudomány kritériumai. A pszichológia helye a tudományrendszerben. Science. A tudomány főbb funkciói. A pszichológia mint tudomány kialakulásának fő szakasza. A pszichológiai tudományok jellemzői. A tudományos ismeretek különbsége a többi tudástól. A pszichológia ágai. A tudományos és mindennapi pszichológia aránya. A tudományos és mindennapi pszichológia összehasonlítása. Elméleti és gyakorlati pszichológia. A tudás formái. A pszichológia témájával kapcsolatos nézetek fejlődése.
Az összes szakirodalom megtekintése: Bevezetés a pszichológusi szakmába
pszichológia
Khvatova M.V. A fiatalok pszichológiai egészségének erőforrásainak fejlesztése 2012
KIVONAT

doktori értekezés tézisei a pszichológia doktora

Specialitás 19.00.13 - fejlődési pszichológia, akmeológia (pszichológiai tudományok)

A munkát a Tambov Állami Egyetem Szociálpszichológiai Tanszékén végezték el G. R. Derzhavin néven
Verbina G. G. A szakmai egészségügyi szakemberek fejlesztésének pszicho-acmeológiai koncepciója 2011
A pszichológia doktora fokozatának disszertációja. Specialitás: 19.00.13 - fejlődési pszichológia, akmeológia (pszichológiai tudományok). Tudományos tanácsadó - Pszichológia Doktori, Olga Valentinovna Moskalenko professzor.
vizsgálat Acmeológiai megközelítés az emberi korszak fejlődésének periodizálásához 2011
Bevezetés Az életkorfejlődés periodizációjának elméleti alapelvei Különböző szerzők korhatár-korszerűsítése Összehasonlító elemzés az életkor különböző korszakosítási módjáról Egy személy fő jellemzői a kor különböző időszakaiban Fejlődés a felnőttkorban és az érettségben, mint az emberi életciklus legfontosabb szakasza az acmeológiában Az emberi fejlődés általános jellemzői az Ontogenezisben. biológiai, társadalmi és pszichológiai korok és lehetségesek kölcsönhatásuk változatai, különböző érettségi kritériumok és érettség megértése a különböző nemzetek és különböző történelmi idők között.
Solov'ev I.O. Szakmai fejlődés acmeological környezetben 2011
A pszichológia doktora fokozatának disszertációja. Specialitás: 19.00.13 - fejlődési pszichológia, acmeology.

A kutatás célja egy professzionális környezet kialakításának koncepciója kidolgozása.

A kutatás tárgya a szakmai fejlődés akmeológiai környezete.

A kutatás tárgya a szakmai és a transzformáló acmeológiai környezet fejlesztési folyamatainak kölcsönhatása.

Kutatási hipotézis

Egy akadémiai környezetben dolgozó szakember fejlesztése akkor lesz hatékony, ha: a fejlesztési folyamatot integrált megközelítés támogatja, amely integrált média megközelítésen alapul, amely lehetővé teszi a környezet személyes, professzionális növekedésének és átalakulásának hatásait a megkülönböztetett előfeltételek és mechanizmusok alapján, a magas szintű professzionalizmus eléréséhez szükséges eszközként; a transzformáló környezet interakciójának és a szakember fejlődésének akmeológiai lényege határozza meg; kifejlesztett egy módszertant a fejlesztés dinamikájának értékelésére a szakmai környezetben mutató mutatók, kritériumok és fejlettségi szintek segítségével; figyelembe véve a stabil kapcsolatok, a viszonyt és a mozgás tendenciáit a magas szakmai színvonal felé mutató jellemzők tükrében, a környezet átalakulásával párhuzamosan; az acmeológiai szerzői program tartalma tükrözi a szakmai tevékenységet a környezet átalakításán keresztül acmeológiai technológiákon keresztül, és fokozatosan fokozza a szakmaiságot egy acmeológiai környezetben; A fejlesztés hagyományos és akmesredovyh technológiák kombinációján keresztül valósul meg, melyet egy edzéssorozattal és az eredmények értékelésével kapcsolatos módszerekkel lehet tanítani. Tartalom.

Acmeológiai szakmai fejlesztési folyamat. A szakmai környezet fejlesztésének fogalma akmeológiai környezetben. A szakmai fejlődés modellje acmeológiai környezetben. Az acmeológiai környezet típusai. A környezet sikeres aklimatizálása. A szakemberek tevékenységének pályája és annak a környezet aktivitásától való függése. Az acmeológiai környezetek diagnosztikája a szervezeti-aktivitási játék alapján. A mutatók dinamikája a fejlesztés irányában acmeológiai környezetben. Ajánlások és további kutatási irányok. A tanulmány főbb megállapításai.
Postnikova M.I. A generációk közötti kapcsolatok pszichológiája a modern Oroszországban 2011
A pszichológia doktora fokozatának disszertációja. Specialitás: 19.00.13 - fejlődési pszichológia, akmeológia (pszichológiai tudományok). Tudományos tanácsadó - Pszichológia Doktori, Regush Lyudmila Aleksandrovna professzor.
Az összes kurzus tankönyvének megtekintése: Acmeology
Orvosi portál "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com