legfontosabb
A projektről
Hírek az orvostudományról
szerzők
Engedélyezett orvosi könyvek
pszichológia

PSZICHOLÓGIA

önkultiválás
Kazantseva A. Ki gondolta volna? Hogy az agy teszi, hogy hülye dolgokat csináljunk? 2014
Az Asya Kazantseva fiatal tudományos újságíró könyve - a főbb biológiai csapdákról, amelyek megakadályozzák a boldog életet és jól viselkedést. A hiteles tudományos munkák nagy részében és néha csak a személyes tapasztalatokra támaszkodva a szerzetes megragadja és elmondja, honnan származnak a rossz szokások, miért olyan nehéz novemberben dolgozni, és milyen anyagok képezik a szerelem kémia alapját. Asya Kazantseva, a Szentpétervári Állami Egyetem biofaca posztgraduája, nagy tudomány lelkes promótere. Az ötödik csatorna Progress programjának egyik alkotója, és részt vett az orosz TV-csatornán a Science 2.0 projektben; cikkek és oszlopok számos publikációban jelentek meg - a Trinity változatról a Férfi Egészségre. Hogy az agy teszi, hogy hülye dolgokat csináljunk - az első könyve.
Roem Dan A vizuális gondolkodás gyakorlata 2013
A könyv a "Visual Thinking" bestseller társa. Dan Roehm első könyve, a Visual Thinking, megmutatta nekünk, milyen egyszerű képek játszhatnak az ötletek generálásában és általában kommunikálva. Újabb és érdekes módszert nyújtott be teljesen más problémák megoldására - a felső vezetés stratégiai kérdéseitől a legproaikusabb irodai problémákig. Ebben a könyvben Dan segíti az olvasókat abban, hogy módszertanukat a mindennapi gyakorlatba integrálják. A könyv tele van részletes példákkal, gyakorlatokkal és üres helyekkel a rajzaihoz. Ha a "vizuális gondolkodás" a "nagy konyhát", akkor a "Vizuális gondolkodás gyakorlata" egy asztali szakácskönyv, amelynek célja sok jegyzet és könyvjelző készítése. Ez egy könyvfogalom. A szerző négy napos szemináriumként szervezte a könyvet, és lépésről lépésre az "Én nem tudok felhívni" színpadra vezető szerepet vállalom. "A kép, amit vázoltam, véleményem szerint mentheti a világot." Akik számára ez a könyv felkéri a kreatív embereket, hasznos lesz a marketingesek, márkakereskedők és mindazok számára, akik eredeti módszereket keresnek az összetett problémák megoldásához
Roem Dan A vizuális gondolkodás gyakorlata. II. Rész 2013
A könyv a "Visual Thinking" bestseller társa. Dan Roehm első könyve, a Visual Thinking, megmutatta nekünk, milyen egyszerű képek játszhatnak az ötletek generálásában és általában kommunikálva. Újabb és érdekes módszert nyújtott be teljesen más problémák megoldására - a felső vezetés stratégiai kérdéseitől a legproaikusabb irodai problémákig. Ebben a könyvben Dan segíti az olvasókat abban, hogy módszertanukat a mindennapi gyakorlatba integrálják. A könyv tele van részletes példákkal, gyakorlatokkal és üres helyekkel a rajzaihoz. Ha a "vizuális gondolkodás" a "nagy konyhát", akkor a "Vizuális gondolkodás gyakorlata" egy asztali szakácskönyv, amelynek célja sok jegyzet és könyvjelző készítése. Ez egy könyvfogalom. A szerző négy napos szemináriumként szervezte a könyvet, és lépésről lépésre az "Én nem tudok felhívni" színpadra vezető szerepet vállalom. "A kép, amit vázoltam, véleményem szerint mentheti a világot." Akik számára ez a könyv felkéri a kreatív embereket, hasznos lesz a marketingesek, márkakereskedők és mindazok számára, akik eredeti módszereket keresnek az összetett problémák megoldásához
Gin A. Tipikus gyakorlatok az erős gondolkodás fejlesztéséhez 2013
A könyv 27 gyakorlatot tartalmaz, amelyek lehetővé teszik a logika, az elgondolkodás és az intelligencia képzését. A szerző nem jelöli meg azt az életkort, amelyre ez vagy az adott gyakorlat célja. A tanár tapasztalt szeme önmaga nélkül is megtenni fogja. Ráadásul a legtöbb gyakorlatot - ez fontos - felhasználható számos korosztályban.
Zdenek M. A jobb félgömb fejlődése 2012
A földön élők mindössze 10 százaléka kiegyensúlyozott módon használja az agy mindkét féltekét. A többiek csak a bal féltekét fejlesztik, és figyelmen kívül hagyják a jobboldal kreatív potenciálját. Ez a könyv segít fejleszteni és megtanulni használni a jobb agyfélteke képességeit.
Tekintse meg a diszciplína minden tankönyvét: Az ön tökéletességét
Nemi pszichológia
diploma Nemi különbségek a divat pszichológiájában 2010
bevezetés

A divat, mint pszichológiai jelenség

A divat pszichológiája történelmi szempontból

Nemek és divat

Pszichológiai módszerek a nemi különbségek kezelésére a divat pszichológiájában

A divat pszichológiájában végzett kutatás specifikussága

Alapvető pszichodiagnosztikai vizsgálati módszer

A nemi különbségek gyakorlati vizsgálata a divat pszichológiájában

A nemi különbségek tanulmányozása az önkifejezés koncepciójában

A nemek közötti különbségek tapasztalatainak lefolytatása

megállapítások

Irodalom

kérelem
Ed. I. S. Klecina Nemi pszichológia. 2009
A műhely második, felülvizsgált és kiegészített kiadását (az előzőt 2003-ban tették közzé), amelyet IS Kletsina professzor által vezetett szakemberek készítettek, bemutatják a nemi pszichológia gyakorlati és szemináriumi osztályainak módszertani fejlesztését. A workshop célja a humanitárius, műszaki és természettudományi diákok előkészítése a nemi pszichológia és egyéb nem-orientált tudományok területén.

Ez a gyakorlati kézikönyv a felsőoktatási intézmények tanárai, az olvasási tanfolyamok és a nemek, a kutatók, a végzős hallgatók, a diákok, valamint a nemi kérdések iránt érdeklődők vagy tanárképzéssel foglalkozó külön tanfolyamok.
Szerzők csapata Nem a "bábuk" -2 2009
Ez a könyv egyúttal a már publikált "Mindent tudsz mindent a nemről" című kiadvány folytatása, és egy független projekt. Folytatás - mert a "Gender for Dummies-2" előtt természetesen csak a "Gender for Dummies" volt, amelyiknek nincs 1-es száma, mivel még nem tudtuk, hogy egy második könyvet akarunk írni. Egy független projekt - mert a "Gender for Dummies-2" elolvasásához nem feltétlenül szükséges az első kötet megkeresése és első olvasása. Ezek a könyvek nem ismételik meg egymást, és teljesen képesek élni egymástól életüketől függetlenül.
Duskazieva Zh.G. Az idős kor előtti korban lévő, gyakran beteg korú gyermekek szorongásainak nemi sajátosságai és korrekciójának lehetősége 2009
A disszertáció szerzőjének absztraktja a pszichológiai tudomány kandidátusa tudományos fokozatának versenyéről. Specialitás: 19.00.04 - orvosi pszichológia.

A tudományos felügyelő Pszichológia Doktori, Zalewski professzor Henry Vladislavovich.

A munkát a Krasznoyarsk Állami Pedagógiai Egyetem Állami Oktatási Intézetének Tanulmányi Tanszékén végezték el. VP Astaf'eva »
G. P. Tsygankova A nemi nevelés pszichológiája a középiskolában 2009
A nemek közti megközelítés, a nemi pszichológia, a nemi pedagógia, a nemek képzése és a nemi nevelés olyan új koncepciók, amelyek az elmúlt évtizedben az oktatási környezetbe kerültek. A szerző kísérletet tesz arra, hogy megszilárdítsa a rendelkezésre álló információkat ebben a kérdésben, gazdagítsa saját empirikus anyagát a munkafolyamat során a gyakorlati pszichológus egy felsőoktatási kollégiumban.

Gyakorlati ajánlásokat adnak a diákok nemek közti oktatásáról és a nemek szerinti diagnosztika módszereiről. A segély hasznos lehet a diákoknak, mint kiegészítő anyagként a pszichológia tanfolyamának tanulmányozásában, valamint a képzési csoportok kurátorai ideológiai és oktatási események és tematikus kurátori órák tervezésében és lebonyolításában.
A diszciplína összes tankönyvének megtekintése: nemi pszichológia
Kor Pszichológia
tv Dutkiewicz Gyermekpszichológia 2012
A navchalnom posobniku rozglyanuto elvében a pszichopszichológia megismerésének módszerei, alapjai; rozkrito törvény a pszichiátriai fejlődés a nép dithiini a yunatskogo vіku, analizuyutsya psihologіchnі soblivostі spilkuvannya, dіyalnostі, piznavalnih taemotsіno-vol'ovikh protsessiv, és takozh osobistostisti ditini. A címzettek a listán találhatóak, mindenki számára elérhetővé válnak, és az alapszótárat, hogy megértsék a lista літератури.

Az Oktatási posіbnik rekomenduєtsya diákok spetsіalnostey "Doshkіlna Osvita", "pszichológia", "pszichológia gyakorlatias" Mauger vikoristovuvatis vikladachami odnoymennoї distsiplіni, tanárok, pszichológusok doshkіlnih i-edik zagalnoosvіtnіh zakladіv
A. S. Fomichenko Az agresszió megnyilvánulásának okai a gyermekkorban 2010
A cikk a gyermeki agresszió megnyilvánulásának lehetséges okainak elemzésére szolgál. A család, az egyén, az iskolai tényezők hatását figyelembe veszik. Külön kiemelik a családi oktatás feltételeit, amelyek hozzájárulnak az agresszív megnyilvánulások kialakulásához és megszilárdulásához. Jelentős a szülők leereszkedő magatartása a gyermekeik agresszivitásának és a büntetés súlyosságának megnyilvánulásai felé. Kiderült, hogy az erőszak, a kegyetlenség és az erotika nézetei a képernyő testén és a gyerekek agresszív viselkedése között megmutatkoznak. Megfontolják a gyermek személyiségének jellemzőit, amelyek meghatározzák annak valószínűségét, hogy agresszor vagy áldozat lesz. Különös figyelmet fordítanak az iskola hatása a gyermekek agressziójára. Hangsúlyozza a kérdés tanulmányozásának jelentőségét és fontosságát, a tudás alkalmazásának lehetőségét az ontogén korai szakaszában az agresszív magatartás előrejelzésére és időben történő korrekciójára.
AN Yashkov, N. F. Sukharev Kor Pszichológia 2009
Az életkor-pszichológia tankönyve a kor és kor normáinak, tényezőinek és mintáinak, a mentális fejlődés mechanizmusainak és elvének kérdéseit vizsgálja. A kézikönyv tartalmazza a különböző periodizációk leírását, valamint a mentális fejlődés jellemzőit minden korszakban, vezető tevékenységek meghatározásával, súlyos neoplazmákkal, a fejlődés társadalmi helyzetével és az életkori válságokkal. A kézikönyv az önvizsgálatra és önkontrollra vonatkozó feladatokat, valamint a kurzusról szóló ajánlott irodalomjegyzéket, a pszichológiai kifejezések szótárát tartalmazza.

A kézikönyv az egyetemi hallgatóknak szól, de hasznos lehet az olvasók szélesebb köre számára is - azoknak, akik mindennapi szakmai tevékenységükben pszichológiai ismeretekre, mind a pszichológia iránt érdeklődőkre van szükségük.
Oktatási segédlet Fejlődő pszichológia és fejlődési pszichológia 2006
Az oktatási-módszertani kézikönyv a pszichológia és a pedagógiai kar 2. évfolyamának hallgatói számára készült, a 030301-es "Pszichológia" szakirányban.

A kézikönyv bemutatja a "Fejlődési Pszichológia és Fejlődés Pszichológia" kurzus tartalmát és struktúráját, a kontroll kérdéseket és gyakorlati feladatokat ellátó szemináriumokat, valamint a számukra ajánlott irodalmat. A kézikönyv tartalmazza a hallgatók önálló munkájának témáit és absztraktjait. A diákok tanulási tevékenységének különböző formáit adják meg: a komplexitás különböző szintjeinek közelítő vizsgálati feladatait és a kísérleti kérdéseket a vizsga során.

A kézikönyv tartalmaz egy szószedetet, valamint az életkor előrehaladási táblázatait, valamint a szerzőnek a psziché és az emberi tudat kialakulásának periodizációjának rendszerét.
Uruntayev G.A. Gyermekpszichológia 2006
Tankönyv (korábbi kiadványok "До-

az iskola pszichológiája ") alapvető módszertani alapon íródott

és a hazai psi-

hologii. Teljes képet ad a pszichológiáról, mint tudományról és annak

gyakorlati alkalmazás. Az elmélet expozícióját egy beton kíséri

ex- amples. A tankönyv kifejezett gyakorlatias

irány: a szerzõ megmutatja, hogyan alkalmazza a szerzett tudást a

a gyermek oktatását és nevelését.

A másodfokú pedagógiai oktatási intézmények hallgatói számára. lehet

Hasznos a pedagógiai intézmények és a diákok számára is

Sgiach kertekben.
A diszciplína minden tankönyvének megtekintése: Korpszichológia
Katonai pszichológia és pedagógia
Velichko S.V. A katonák potenciáljának a polgári életben való pszichológiai felkészülésben való alkalmazkodása kocsi
A disszertáció szerzőjének absztraktja a pszichológiai tudomány kandidátusa tudományos fokozatának versenyéről (A kézirat jogairól). A disszertáció szerzőjének absztraktja a pszichológiai tudomány kandidátusa tudományos fokozatának versenyéről (A kézirat jogairól). Különlegesség: kor és pedagógiai pszichológia. Tudományos tanácsadó: Khudik VA Vezető intézmény: Rostov Tudományegyetem és Továbbképző Intézet. Helyszín: Taganrog State Radio Engineering University. Különlegesség: kor és pedagógiai pszichológia. Tudományos tanácsadó: Khudik VA Vezető intézmény: Rostov Tudományegyetem és Továbbképző Intézet. Helyszín: Taganrog State Radio Engineering University. Mint kéziratot
jászol Program kérdéseket a fegyelem "Katonai pszichológia" a specialitás "Pszichológia" 2012
A katonai pszichológia pszichológiai ismereteinek eredete és fejlődése. A katonai pszichológia történetének periodizálása. A katonai pszichológia tárgya, tárgya és fő feladata. A katonai történelem módszertani elvei a mentális fejlődés természetéről és szerepéről. Az idegrendszer szerkezete és hatása a katonai személyzet életére és munkájára. A mentális kognitív folyamatok fogalma a katonai tevékenység feltételei között. Érzelmek és érzések a katonai tevékenység körülményei között. Az erkölcsi érzelmek jellemzői a katonai tevékenység körülményei között. A szolgálat érzelmi állapotának rövid leírása (hangulat, hatás, szenvedély). A frusztráció állapota és a katonai kollektívum előfordulásának feltételei. Will és az érzelmi-volitional stabilitás a hadsereg. A hadsereg alapvető akarati tulajdonságainak és kialakulásának módja. A személyiség fogalma a katonai pszichológiában. A katona személyiségének pszichológiai szerkezete. Az öröklékenység és a környezet szerepe a kiszolgáló személyiségének fejlesztésében. Elméleti megközelítés a személyi személyiség megértéséhez. Alkalmazott jellege a katona-pszichológiai megértése a katona személyisége. A személyiség mentális tulajdonságai és elszámolása a katonák képzésében és oktatásában. A katonák mentális állapota és hivatalos tevékenységük rögzítése. A katonák mentális állapotának kezelése bizonyos szolgáltatási feltételek mellett. A hadsereg mentális állapotának kezelése a harcban. Pszichológiai módszerek egy személyzet személyiségének tanulmányozására. A katonai kollektus tanulmányozásának pszichológiai módszerei. A katonai pszichológia főbb módszerei. A szociometriai módszer alkalmazása a katonai kollektív tanulmányozásában. A katonai kollektív társadalom-pszichológiai struktúra. A katonai kollektus pszichológiája. A közvélemény szerepe a katonai kollektívában. A katonai kollektív viszony kapcsolatának főbb jellemzői. A kollektív vélemény fontossága a Hagyomány életében és munkájában - a katonai kollektív pszichológia elemeként. Egy multinacionális katonai kollektívum jellemzői. A katonai kollektívák összegyűjtésének pszichológiai és pedagógiai vonatkozásai. Szociálpszichológiai előfeltételek a katonai kollektív interperszonális konfliktusok kialakulásához. A katonai kollektív konfliktusok okai. A katonai kollektív konfliktus helyzetének szerkezete (vázlatosan). A katonai kollektív esetleges konfliktusainak felderítése. A katonai kollektív konfliktusok megakadályozásának módjai. A katonai kollektív konfliktushelyzetek leküzdésének pszichológiai vonatkozásai. A katonák morális és pszichológiai állapota: az értékelés és az alakzási módok
előadás Pszichológiai korrekció 2012
Általános rendelkezések. Pszichológiai korrekció. Pszichológiai reakciók. Patológiai pszichogén reakciók. Nosepecifikus mentális rendellenességek. A mentális egészség kutatási módszerei. Klinikai-pszichopatológiai módszer a katonák mentális állapotának tanulmányozására. Kísérleti-pszichológiai módszer a katonák mentális állapotának tanulmányozására. Pszicho-korrekciós tevékenységek szervezése katonai személyzettel. A katonai személyzet mentális rendellenességek pszicho-korrekciójának módszerei. A racionális pszichoterápia elemei. Mentális önszabályozás
absztrakt Egy tisztviselő életének és családi életének etikája 2012
bevezetés

A tiszt tisztviselői etikettje.

A tisztviselők etikettje a mindennapi életben, a családi életben és a nyilvános helyeken.

A következtetés.

Hivatkozásokat.
I. Yu. Lepeshinsky, VV Glebov, VB Listkov, VF Terekhov A katonai pedagógia és pszichológia alapjai 2011
Az előadás összefoglalójának fő jellemzője a békeidőben a katonák tisztjeinek gyakorlati tevékenységének tapasztalatainak általánosítása és rendszerezése. Az összefoglalót az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériuma Fő Autópárnázott Igazgatósága szakképzési követelményeinek és képzési programjának megfelelően a "Katonai pedagógia és pszichológia" szakterületen a "Békeidőben működő egységek vezetése" szakágak programja vonatkozásában kidolgozták és összeállították.

Az absztraktban szereplő anyagot katonai osztályok, katonai képzési központok és katonai intézetek tanárai, valamint a parancsnokképzés rendszerének képzésére lehet felhasználni.
A fegyelem minden tankönyvének megtekintése: Katonai pszichológia és pedagógia
Bevezetés a szakmába "Pszichológus"
Válaszok a kreditekre Bevezetés a pszichológus szakmájába 2012
A "pszichológus szakma" kifejezés. Gyakorlati pszichológia és annak jellemzői. A szakmai munka-pszichológus típusai. Az orosz pszichológus szakmai képzése. Szakmai-pszichológiai ismeretek, készségek és képességek komplexuma. A funkciók megvalósítása. Dey-ti. Egy pszichológus tevékenysége az oktatásban. Pszichológus a gazdaságban. "Modell specialista" pszichológus. Pszichológia a kultúrában és a művészetben. A munka pszichológiája és sajátossága. A reklámpszichológia. Praktikus pszichológus a politikában. Pszichológus a szervezetben. Pszichológiai munka a családdal. Tudományos munka, professzor. pszichológusok. A tanítás mint prof. pszichológusok. A prof. Gyakorlati cselekedetek. pszichológus. Egy pszichológus személyes tulajdonságai. Praktikus. pszichológus az orvostudományban. Pszichológia a szociális területen. kapcsolatokat. Szakma. a pszichológus etikája. Industries overr. pszichológia. Jellemzők prof. képzés Európában. A pszichológus szerepe a túlsúlyban. a szigeten. Szakma. pszichológiai. Egyesület. A tudományos ismeretek. és a világi pszichológia. A pszichológusok előítéletei. Összetevők prof. pszichológus. Különösen a pszicho. tudás: alkalmazott pszichológia, művészet, parapszichológia.
Szakdolgozat A diák-pszichológusok önbecsülésének és szakmai orientációjának összefüggései 2012
A klasszikus szint elméleti elemzése. A matematikai kezelés A kísérleti adatok rendkívül magas szintű bevezetése pszichológiai jellemzői a szakmai orientáció, az elméleti elemzése a probléma a szakmai orientáció, a pszichológiai szakirodalom értékfogalmak a szakmai orientáció, szakmai önrendelkezés és képzettségét egyéni pszichológiai jellemzői egyetemista korú önbecsülés mint pszichológiai kategória Pszichológiai elemzés feltételeinek kialakulását önbecsülés önálló csap ntov képzés során az egyetem önálló Kommunikáció hallgatók szakmai orientáció kísérleti tanulmány a kapcsolatot az önálló szakmai orientáció a diákok módszerek és szervezete kutatási eredményeket a tanulmány és értelmezése önértékelése megbízhatóság a kapcsolatot, és a szakmai orientáció a diákok - pszichológusok Következtetés Irodalom
absztrakt A tanácsadói pszichológus személyiségének jellemzői 2012
A pszichológiai tanácsadás és a tanácsadói pszichológus általános követelményei

A tanácsadó személyiségének követelménye egy hatékony tanácsadó modellje

A tanácsadó értékrendje

Irodalom
Bayer O. V. Gyakran feltett kérdések 2012
A pszichológia bármely munkájának (tanfolyam, doktori, jelentés) leírására szolgáló módszer. Az ukrán nyelvben Kérdések. A kurzus fedezete. Az oklevél fedezete. Az oklevél dokumentációjának benyújtására vonatkozó eljárás. Kivonat (csak diplomák esetén). Kivonat (csak diplomák esetén). A szöveg általános formája. Minta terv. További információ a bevezetésről. Az elméleti áttekintésről. Rajzok és táblázatok regisztrálása. Az empirikus kutatásokról (kivéve a 2. éves diákok munkáját). A következtetésekről. Az irodalomjegyzék bejegyzése. App design.
előadások Az élet és a tudományos gyakorlati pszichológia. 1. rész 2011
A pszichológiai tudás típusai. A tudományok osztályozása. A pszichológia mint tudomány kritériumai. A pszichológia helye a tudományrendszerben. Science. A tudomány főbb funkciói. A pszichológia mint tudomány fejlődésének fő szakasza. A pszichológiai tudomány sajátosságai. A különbség a tudományos ismeretek és a többi tudás között. A pszichológia ágai. A tudományos és világi pszichológia aránya. A tudományos és mindennapi pszichológia összehasonlítása. Elméleti és gyakorlati pszichológia. A tudás formái. A pszichológia témájával kapcsolatos nézetek fejlődése.
A diszciplína összes tankönyvének megtekintése: Bevezetés a szakmába "Pszichológus"
pszichológia
Khvatova M.V. Az ifjúság pszichológiai egészségének erőforrásainak fejlesztése 2012
KIVONAT

A pszichológia doktora fokozatának disszertációja

Specialitás 19.00.13 - fejlődési pszichológia, akmeológia (pszichológiai tudományok)

A munkát az Állami Pedagógiai Egyetem Társadalmi Pszichológiai Tanszékén végezték el "A GRDerzhavin nevén Tambov Állami Egyetem"
Verbina G. G. Szakértő szakmai fejlődésének pszichológiai és akmeológiai koncepciója 2011
A disszertáció szerzőjének absztraktja a pszichológiai tudományok doktora tudományos fokozatának versenyéről. Specialitás: 19.00.13 - fejlődési pszichológia, akmeológia (pszichológiai tudományok). Tudományos tanácsadó - a pszichológia doktora, Moskalenko professzor Olga Valentinovna.
Tesztelés Akmeologichesky megközelítés az ember kor előrehaladásának periodizációjához 2011
Bevezetés Az életkorfejlõdés periodizálódásának elméleti elvei Az életkorfejlõdés idõorientációjának elméleti alapelvei A fejlettség különbözõ korcsoportjainak összehasonlító elemzése A fejlõdés korszakának különbözõ korszakaiban az egyén alapvetõ jellemzõi A felnõttkor és az érettség mint az emberi életciklus legfontosabb szakasza az acmeológiában Az emberi fejlõdés általános jellemzõje az ontogenezisben A felnõttség és az érettség viszonyának lényege A kronológiai , biológiai, társadalmi és pszichológiai korok és lehetségesek kölcsönös összefüggés változatai A különböző emberek érettségének és érettségének megkülönböztetésének hiánya a különböző emberek és a különböző történelmi időkben Következtetés
Soloviev I.O. A szakmai fejlődés az acmeológiai környezetben 2011
A disszertáció szerzőjének absztraktja a pszichológiai tudományok doktora tudományos fokozatának versenyéről. Specialitás: 19.00.13 - fejlődési pszichológia, acmeology.

A tanulmány célja az acmeológiai környezetben dolgozó szakemberek fejlődésének koncepciója.

A kutatás tárgya a szakmai fejlődés akmeológiai környezete.

A tanulmány tárgya a szakmai fejlődés folyamatainak és a transzformáló acmeológiai környezet kölcsönhatása.

Kutatási hipotézis

Az akmeológiai környezetben dolgozó szakemberek fejlesztése akkor lesz hatékony, ha: a fejlesztési folyamatot integratív megközelítés kíséretében nyújtják, amely lehetővé teszi a környezet személyes, szakmai fejlődésének és átalakulásának hatásainak összegyűjtését a környezeti aggályok feltérképezéséhez szükséges előfeltételek és mechanizmusok alapján, a magas szintű szakmai színvonal eléréséhez szükséges eszközként; meghatározzák a transzformáló környezet kölcsönhatásának akmeológiai lényegét és a szakemberek fejlődését; módszertan a fejlesztés dinamikájának értékelésére az acmeológiai környezet mutatói, kritériumai és szintjei alapján; figyelembe veszik a stabil kapcsolatok, a kapcsolatok és a mozgás trendjeit a magas szintű szakmaisághoz kötődő akmeológiai szabályszerűségeket; az acmeológiai szerzői program tartalma tükrözi a professzor tevékenységét a környezet átalakításán keresztül akmeológiai technológiákon keresztül, és fokozza a professzionalizmus fokozatos önfejlesztését az acmeológiai környezetben; a fejlesztés hagyományos és megközelítő technológiák kombinációján keresztül valósul meg, amelyeket egy képzési rendszer és képzési technikák egészítenek ki az eredmények értékeléséhez. Tartalomjegyzék.

Akmeologichesky fejlesztési folyamat a szakember. A szakmai fejlődés koncepciója az acmeológiai környezetben. A szakmai fejlődés modellje az acmeológiai környezetben. Az acmeológiai környezet típusai. A környezet akmeologizációjának sikere. A szakemberek tevékenységének pályája és annak a környezet aktivitásától való függése. Az acmeológiai média diagnosztikája a szervezeti és játéktevékenységek eredményei alapján. A mutatók változásainak dinamikája az acmeológiai környezet kialakulásának irányában. Ajánlások és további kutatási irányok. A tanulmány főbb megállapításai.
Postnikova M.I. A modern Oroszország generációi közötti kapcsolatok pszichológiája 2011
A disszertáció szerzőjének absztraktja a pszichológiai tudományok doktora tudományos fokozatának versenyéről. Specialitás: 19.00.13 - fejlődési pszichológia, akmeológia (pszichológiai tudományok). A tudományos tanácsadó Pszichológiai Tudományok Doktora, Regush Lyudmila Aleksandrovna professzor.
Tekintse meg a disszertáció összes tankönyvét: Acmeology
Orvosi portál "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com